• <var id="fbi25"></var>

    <code id="fbi25"><menu id="fbi25"></menu></code>

    中国福彩网中国福彩网官网中国福彩网网址中国福彩网注册中国福彩网app中国福彩网平台中国福彩网邀请码中国福彩网网登录中国福彩网开户中国福彩网手机版中国福彩网app下载中国福彩网ios中国福彩网可靠吗
    高三網 試題庫 作文庫 大學庫 專業庫

    當前位置: 高三網 > 高考作文寫作指導 > 正文

    任務驅動型作文到底是什么

    2020-04-05 15:06:02文/鐘詩賀

    通俗地講,任務驅動型作文就是比新材料作文寫作多了具體任務(要求)的作文題型。它與新材料作文并不矛盾、對立,它是新材料作文題型的一種拓展、變式。它與新材料作文唯一的不同就是多了些具體寫作任務(要求)而已,但就是這項“任務”使得它與新材料作文迥然不同。

    任務驅動型作文

    任務驅動型作文的寫作方法

    第一步 概括事件

    這類似于縮句,或者梗概。800字的作文中,一般用70個字左右完成,多了就累贅了。注意保留關鍵語句、詞語,尤其是與自己觀點密切相關的內容,大膽刪去無用內容,刪去某些不影響語意的副詞,并且適當替換某些詞語,以免有照抄材料之嫌。

    例如,針對這題,我們可以這樣概括:

    地鐵上,一男子因隨地吐痰遭指責后不停地用臟話與乘客對罵。一黑衣壯漢踢去一腳,吐痰男才消停下來。有出來勸架的乘客指責“黑衣男”打人不對,也有人認可其做法。(76字)

    這一步難度不高,且是每篇中規中矩的文章必備的部分。不妨再看一個概括例子:

    例:一群企業高管前往青海攀登崗什卡雪峰,有人問他們想去干什么,回答是“逃離城市”。他們來到雪峰下向上攀登,一路攀登一路用微博直播。最終登上山頂,置身雪域絕美風景之中,有人發了一條微博:“山頂風光真美,極目遠望,莽莽蒼蒼……周圍坐著十來個男人,每人都在低頭看自己的手機,偶爾抬頭,大家都會心一笑。”

    例概括:一群企業高管以“逃離城市”為由攀登青海一雪峰(雪峰名字不重要),一路攀登一路用微博直播。最后在山頂的雪域風景中,一行人仍低頭看手機(“自己的”無用)。偶爾抬頭時,大家都會心一笑。(71字)

    第二步 闡明大觀點

    所謂大觀點,也就是總論點,例如,你到底是贊成還是不贊成、欣賞還是批評。在選擇大觀點時,有以下需要注意的要點:

    1、 符合社會主義核心價值觀:雖說大部分題目兩方面均可入手,但有些題目,指向已經非常明顯的,那就不是走“不尋常路”的時候了

    2、 保證自己在分論時有話可說

    3、 只選定一個角度,千萬不要站中立,或者兩方面都寫

    在黑衣人這篇作文里,根據題目任務指示,我們應先挑選“某一個或某一群人”的表現,表達自己的態度。在這里,我可以選擇“黑衣男”,并且對他的行為“基本贊同”。這便是我們的大觀點。

    在闡述大觀點時,可以直接接在首段對事件的概括的結尾,開門見山,一句話闡明。如果大觀點前需要簡單的鋪墊闡述,不妨另起一段。例如本篇,可以在事件概括后直接寫到“在我看來(我認為/我的觀點是/以我之見),我基本贊同‘黑衣男’的行為。”

    第三步 分論

    分論是全文的主體部分,這部分的優劣與亮點與否直接決定了作文的分數段。中規中矩的作文中,這部分應由2-3個論點組成。在分論時要力求:

    1、 觀點明確,條理清晰:

    閱卷時間緊湊,每個論點作一段,在首句闡明,讓評卷老師能最快get到你的意思。

    2、 觀點確有道理,且至少含有一個有新意、與眾不同的觀點,避免千人一面:

    這是比較難做到的一點。如果你是一個就事論事能BB許多,愛講大道理的且三觀主流地正的人,那這對你的挑戰就小了很多了。為了做到這一點,我們在生活中就要多思考、多學習身經百戰的人看問題的方式,避免拿衣服。

    第四步 闡述方法論

    許多作文在分析完問題后,也需要我們提出切實可行的解決方案。這也需要發揮我們的思維。例如黑衣男作文中,解決人們“自治”、政府缺位的途徑,顯然是呼吁政府完善相關法律法規、補位,同時也要呼吁全社會道德水平的提高。

    當然,如果只是單純的分析問題,沒有闡述解決方法的必要,此步也可省略。

    第五步 總結,表達希冀

    末段對全文總結。總結時,可以再次集中闡述各分論點,并最后以“我相信”一類話語表達美好的希冀,深化文章主題。例如,黑衣男作文中,我們可以這樣結尾:

    黑衣男的行為于細微處確有不妥,但在管理者缺位的情況下,確實起到了維護社會秩序的積極效果,所以我基本贊同他的做法。我相信,此事件之后,相關的法律法規會盡快完善,社會的道德水平也會逐步提高,黑衣男會越來越少,文明人會越來越多。

    任務驅動型作文范文

    閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。

    耶魯大學畢業生辛德仁于1957年設立耶魯大學辛德仁獎,以鼓勵學生藏書。1963年的比賽,冠軍頒給一位收藏《火車時刻手冊》這類書籍的學生,而藏有二百部著名作家福克納的作品以及與福克納有關的書籍布羅斯基獲得亞軍。布羅斯基后來成為著名藏書家,他把藏書捐給東南密蘇里州立大學,而不是耶魯。

    對于以上事情,你怎么看?請就耶魯大學或布羅斯基的做法,表明你的態度,闡述你的看法,要求綜合材料內容及含義,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,完成寫作任務;不要套作,不要抄襲。

    范文:藏書精神超越名目之爭

    1963年,耶魯大學“辛德仁”藏書獎出人意料,對火車時刻手冊的收敏感詞集者青睞有加,令收藏研究了兩百多部福克納作品的布羅斯基屈居第二。后者雖功成名就卻難釋心結。自然,布羅斯基的怨憤并不違情悖理。但在我看來,大學這樣做,只是想讓藏書的范圍更加開放,給予藏書的名目更多包容,同時鼓勵藏書行為,令藏書的精神深入人心。

    收藏什么樣的書依各人的興趣而定,但藏書家們都為類似的目標而堅持不懈。而不論收藏什么,都有一個共同意義:通過對同一類文本作品的收敏感詞集,在時間的深度上和內容的廣度上,用整體性的分析、比較、整理等方法對某一類事物進行研究。若是用這一點衡量,火車時刻手冊和福克納的作品就擺在了平等地位上。畢竟“不入人們法眼”的火車時刻手冊,能夠以一個特殊的視角見證火車的發展、城市的變遷乃至人們生產生活中的變革。時刻的分布、停靠站臺的多寡、行程的遠近等能反映出火車作為交通工具的興起和后來在新型工具前的稍顯遜色、城市不同年代交通網的變化等諸多信息。鑒于資料的難得和完整,它在城市規劃研究者眼中的價值,絕不會低于福克納作品在文學研究者眼中的價值。

    為什么在大多數人眼中,火車時刻表捧得冠軍成了一場“意外”?人們的褒貶多少受到書冊自身價值的影響。福克納的作品——一個作家嘔心瀝血的創作,當然會比唾手可得的火車時刻表得到更多珍視。然而,“辛德仁”藏書獎不是頒給藏品,而是頒給藏書的人:他看到了你所忽視的火車時刻表的價值,他愿意花力氣、用心思收羅這些小冊子并妥善保管,他甚至要在別人不理解的嘲笑聲中堅持他的愛好;所以他有理由拿冠軍,他有資格獲得對一個藏書者的充分肯定。

    “泰山不讓土壤,故能成其大;河海不擇細流,故能成其深。”對于形形色色不計其數的藏書和藏書者,藏書獎正是這樣一個須容納百川的海洋。它的設立,不是為了評判優劣,論言褒貶;而是為了發揚藏書的行為和精神,鼓勵更多的人藏書讀書,在這個信息爆炸的時代下做某一領域信息的集大成者。它的排名,不是讓藏書者們爭鋒,不是給他們藏品價值的蓋棺定論,而是讓更多人看到不同藏書的風采。

    不妨給藏書的名目更多包容。藏書,作為一項愛好而言,不同的人各有所愛,正是多樣性成就了它的豐富;作為一項事業而言,不同領域各有需求,正是豐富度使它能為各領域作出貢獻。

    推薦閱讀

    點擊查看 高考作文寫作指導 更多內容

    中国福彩网{{转码主词}官网{{转码主词}网址